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　　北京师范大学

　　北京师范大学教育学院是中国教育科学研究的重要基地，是国家高级教育专门人才培养的最高学府。

　　北京师范大学是中国高等师范教育和现代教育学科的发祥地。建校之初,即京师大学堂师范馆成立的1902年就已经开设教育学课程。以此为开端，北 京师范大学相继成立过教育专攻科、教育研究科、教育系、教育研究所、教育学院等机构。在北京师范大学历史上最早成立的教育学院是1931年建立的国立北平 师范大学教育学院。1995年，根据国家“211工程”建设的需要，北京师范大学成立了“教育与心理科学学院”。学院涵盖教育系、心理系、国际与比较教育 研究所、教育科学研究所、儿童与发展心理研究所等单位。

　　2001年3月，新的北京师范大学教育学院正式成立。新教育学院由原教育系、国际与比较教育研究所和教育科学研究所重新组合而成。现任院长张斌 贤教授，党委书记顾定倩副教授。教育学院现有教育学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系四个系，国际与比较教育研究所、教育科学研究所、教育历 史与文化研究所、教育法与教育政策研究所、高等教育研究所、教师教育研究所和学校咨询研究所共七个所和特殊教育研究中心等十二个研究中心及全国最早设立的 教育学博士后流动站。

　　北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授 权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育 经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。强大的学科力量为各类高级教育人才的培养和 教育科研任务的完成奠定了坚实的基础。

　　教育学院现有教育学、公共事业管理（教育管理方向）、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。在博 士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教 育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家 急需的教育科学的高层次研究人才。

　　北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，讲师21人。在职教师中75人拥有博士学位。在这里

　　教育学家顾明远先生授课 座无虚席    辛勤耕耘的有一批成就卓着、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、着名教育学家顾明远教授，着名中国教育史学家王炳照教授 等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。学院的教育科研一直在全国处于领先水平。仅在“九五”期间， 教育学院的专家们就承担过国家级、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术着作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获 得省部级科研奖项39项。这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。截止2002年5月，教育学院已经获准立项的“十 五”规划国家和省部级课题共计79项，其中包括国家重点课题3项、北京市重大项目3项，立项课题居全国前列。

　　在新的历史时期，北京师范大学教育学院已经制定全新的发展规划。教育学院的发展方向和奋斗目标是：努力建设成为在国内领先、世界上有影响、一些 学科跻身世界一流行列的国家教育科学研究和高级教育专门人才培养的重要基地。全院教职工决心团结拼搏，发奋图强，努力为国家教育科学事业的繁荣发展和北京 师范大学“综合性、有特色，世界一流的研究型大学”办学目标的实现做更大、更新的贡献！

　　华东师范大学

　　华东师范大学教育科学学院成立于1980 年10 月5日，是在我国着名教育家、教育学家、我校原校长刘佛年教授的倡导和关心下，华东师范大学率先组建的全国高校中第一个教育科学学院，刘老亲自担任了第一 轮院长。经过近25年的发展历程，在老中青几代学者的共同努力下，本院已成为一所把理论和实践、科研与教学、职前与职后培训、研究生教育与本科生教育有机 结合的研究型学院。

　　目前学院设有3个系和4个系级研究所和中心：教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息 网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所：国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所；7个中 心：华东师大心理健康辅导中心、上海市心理健康教育骨干师资培训中心、管理与经济心理学研究中心、社区教育研究中心、职业技术教育研究中心、成人教育研究 中心。全院现有教职工196名，其中教授49名、副教授61名。在校学生2064名，其中包括：其中本科生610人，硕士生799人，博士生365人，教 育硕士专业学位研究生290人。

　　本学院现有两个一级学科博士学位授权点--教育学、心理学；两个博士后科研流动站--教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地-- 课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科--教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基 地--心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点--教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、 职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、 教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；三个本科专业--教育技术学、心理学、应用心理学，并能提供系列的教育与心 理科学课程。学院拥有教育与心理类中外文图书13万余册、中文期刊400余种、外文期刊130余种。

　　北京体育大学

　　北京体育大学教育学院是培养中国体育教育和社会体育人才的摇篮。

　　教育学院的前身体育系是1953年建校最早成立的。1990年，体育系更名为体育教育系，设体育教育专业。1999年，体育教育系增设社会体育专业。2002年体育教育系更名为教育学院。

　　体育教育专业是学校历史最悠久，最具体育特色的传统专业之一。是培养能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

　　社会体育专业是教育学院的特色专业。是培养能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事社会体育理论研究、大众健身指导、运动健身保健咨询以及社会体育事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门人才。

　　教育学院设有北京体育大学学校体育研究中心、北京体育大学全民健身研究中心、北京体育大学户外运动中心、篮球教研室、排球教研室、足球教研室、小球教研室、体操教研室、社会体育教研室和体育教育学教研室等教研单位。

　　目前，教育学院师资队伍116名，其中，教授20名，占17％，副教授56名，46.2％；讲师：21名，占17％；有博士生导师12名，硕士 导师24名；具有博士学位的教师28名，在读博士7名，具有硕士学位的教师30人，在读硕士研究生6名。两个专业在校学生共1625人，约占学校本科学生 的35.6%。

　　经过50多年的积累和几代人的不懈努力、摸索实践，教育学院在人才培养规格上形成了标准高、质量高的鲜明特色；在人才培养模式上形成了完善、多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。培养目标符合体育教育和社会体育发展的要求与需要，为社会培养了一大批高素质的专才。

　　2002年，教育部举办了检验办学质量的全国体育教育专业大学生基本功大赛，我院学生代表北京市参赛，在大小18个项目的竞赛中，获得理论知识类、技术技能类和团体总分一等奖。

　　学院注重师资队伍建设和重点课程建设。有两位教授获得北京市高校教学名师奖。《排球》课程已经成为国家精品课程，《乒乓球》课程为北京市精品课程。《体操》、《篮球》课程为学校精品课程。

　　学院形成了以“科技文化节”和“体育艺术节”为龙头的特色课余文化生活。同时学院师生紧把时代脉搏，积极投身服务祖国、回报社会的公共公益事 业，在社会实践中发挥专业优势，体现自身价值。多年来，数次参加国际、国内大型团体操的创编、演出的组织工作。在国庆50周年的群众游行方阵中有几百名我 院师生的身影，受到党和国家领导人的好评。在北京市纪念学生军训工作20周年的阅兵汇报中，教育学院学生代表北京体育大学取得佳绩，2004级学生集体被 学校授予“先进集体”的光荣称号。

　　教育学院师资力量雄厚、科研成果突出、学生素质较好、教学管理严格、课余文化生活丰富多彩，为祖国培养了一大批专业体育人才。目前正努力适应社 会需求，逐步加大改革力度，不断完善自身工作，积极加强国内外交流合作，不断扩大在国际和国内的影响和知名度，必将在学科建设、精英人才培养上开创新局 面，为学校建设成为国内领先、世界一流体育大学，为祖国的教育事业、体育事业发展贡献力量。